PORTAIL DES CCN 

Vous trouverez ci-dessous des ressources provenant 
des six centres de collaboration nationale.

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Le Portail réunit une sélection non exhaustive de ressources provenant des six CCN. Pour faire une recherche, cliquez sur Sujet, Type de ressources, CCN ou Compétence essentielle.

Notez bien : certaines ressources n'ont pas été indexées pour inclure les Compétences essentielles de l'ASPC.

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Surmonter les obstacles aux services de soins de santé et aux mécanismes de soutien appropriés et adaptés aux réalités culturelles des personnes atteintes de démence parmi les peuples autochtones du Canada

En vieillissant, il arrive qu’on souffre de trous de mémoire causé par le vieillissement naturel ou par des troubles médicaux comme la maladie d’Alzheimer ou des démences connexes dégénératives et irréversibles. Les démences peuvent nuire au fonctionnement quotidien et à la qualité de vie de la personne atteinte, et alourdir considérablement le fardeau des fournisseurs de soins de sa famille. Bien qu’on en sache peu au sujet de la démence parmi les populations autochtones au Canada, elle est reconnue comme un problème de santé naissant au sein des communautés autochtones. Même si les aînés constituent une population relative moins importante chez les Autochtones que dans le reste de la population canadienne, leur nombre est en pleine croissance et les taux de démence devraient augmenter en raison de la plus grande prévalence chez eux de facteurs de risque tels que le diabète, l’hypertension et l’obésité chez les personnes d’âge mûr, le manque d’activité physique, une scolarité moins élevée et le tabagisme. Qui plus est, les peuples autochtones doivent surmonter une foule d’obstacles lorsqu’ils veulent avoir accès aux soins de santé, dont les soins et les soutiens prodigués aux personnes atteintes de démence.

Ce document vise à définir les défis et les obstacles auxquels sont confrontés les peuples autochtones au Canada pour ce qui est de l’accès à des services de soins de santé pour les personnes atteintes de démence et à des mécanismes de soutien appropriés et adaptés aux réalités culturelles de ces personnes, et il suggère des façons de surmonter ces difficultés. Il commence en donnant un aperçu des difficultés générales que doivent affronter les aînés autochtones pour accéder aux soins de santé et résume ensuite la documentation relative aux points de vue des Autochtones pour ce qui est de bien vieillir et de s’occuper de ses proches atteints de démence, car il est essentiel de comprendre ces points de vue pour concevoir des programmes et des services adaptés aux besoins des peuples autochtones. Il conclut en définissant les principaux éléments d’un cadre adapté aux réalités culturelles pour les soins aux personnes atteintes de démence dans les communautés autochtones et en mettant en évidence quelques exemples de services de soins novateurs pour ces personnes.

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Les objectifs de développement durable des Nations Unies et les peuples autochtones au Canada

Centre de collaboration nationale de la santé autochtone | 10/02/2018 | Santé des Autochtones, Santé des Autochtones, CCNSA Déterminants sociaux de la santé et équité en santé

En 2015, les Nations Unies ont dévoilé un nouveau programme qui s'étale sur 15 ans et qui est articulé autour d'objectifs de développement durable (ODD). À la différence du programme précédent articulé autour des objectifs du Millénaire pour le développement, qui était centré sur l'élimination de la faim et de la pauvreté uniquement dans les pays les plus pauvres, le programme actuel vise à mettre fin à toutes les formes de pauvreté partout dans le monde tout en relevant le défi mondial du développement durable. Le présent article donne un bref historique des ODD et un aperçu des peuples autochtones au Canada. Il évalue ensuite l'état actuel des progrès réalisés en ce qui a trait aux ODD pour les peuples autochtones au Canada et suggère des façons d'utiliser ce programme pour améliorer les résultats socioéconomiques et de santé des peuples autochtones. Il souligne le rôle que joue la pauvreté dans les disparités en matière de santé auxquelles sont confrontés les peuples autochtones. Il aborde également le besoin d'établir des stratégies globales de lutte contre la pauvreté qui traitent des différentes situations qui mènent à la pauvreté et en résultent afin de veiller à ce que les peuples autochtones du Canada ne soient pas laissés pour compte durant la période du programme. Ces stratégies comportent la résolution des problèmes liés à la conservation et au développement de l'environnement, à l'autodétermination, à la gouvernance et aux droits territoriaux des peuples autochtones ainsi qu'aux inégalités socioéconomiques.

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Les enfants et leur vision : Renseignements pratiques à l’usage des parents et enseignants

Centre de collaboration nationale de la santé autochtone | 08/15/2018 | Santé des Autochtones, Enfants et jeunes, CCNSA

Un enfant se plaint rarement de problèmes de vision car il ne peut pas savoir que sa vision n’est pas normale. Il pense que tout le monde voit de la même façon que lui. Les parents et les enseignants ont une grande responsabilité dans la détection de signes précurseurs de problèmes afin de repérer les enfants qui ont besoin d’un examen des yeux complet.

Les enfants et leur vision : Renseignements pratiques à l’usage des parents et enseignants, contient des informations facilement accessibles sur l'importance d'intégrer un programme complet de soins des yeux dès la petite enfance pour le développement à long terme de l'enfant.

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Le milieu bâti : Comprendre l'influence de l’environnement physique sur la santé et le bien-être des Premières Nations vivant sur réserve

Centre de collaboration nationale de la santé autochtone | 04/17/2018 | Santé des Autochtones, Environnement bâti, Rapport, CCNSA

Le présent article résume les connaissances actuelles relatives à l'influence du milieu bâti sur la santé et le bien-être des collectivités des Premières Nations habitant une réserve. Bien que le milieu bâti soit un vaste sujet, le présent article est centré sur cinq secteurs différents, notamment :

  • le logement;
  • la gestion de l'eau et des eaux usées;
  • la sécurité alimentaire;
  • la vie active; et
  • le transport.

 

Chacun de ces éléments est traité en profondeur et une attention particulière est portée à la santé, au bien-être et aux préoccupations en matière de sécurité lorsque ces éléments sont sous-financés, mal maintenus ou absents des collectivités de Premières Nations habitant une réserve. L'article commence par examiner la façon dont les peuples autochtones au Canada avaient délibérément planifié et organisé leurs collectivités afin de favoriser leur épanouissement au sein de leurs territoires avant la colonisation. Il examine ensuite comment la colonisation a modifié les habitations et les collectivités des peuples autochtones, contribuant ainsi à beaucoup des inégalités sociales et en santé qu'ils vivent aujourd'hui. L'article se termine par une liste des progrès et des succès réalisés sur le plan de l'amélioration des milieux bâtis des collectivités qui vivent dans une réserve.

 

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Examiner les approches socialement responsables pour la réadaptation des enfants chez les collectivités, les familles et les enfants autochtones

L'accès en temps opportun aux soins de santé et aux services sociaux essentiels qui sont offerts aux autres enfants canadiens est souvent refusé aux enfants autochtones. Cette situation est principalement due au sous-financement chronique, aux conflits de compétence et à la confusion relative au financement des services. Pour assurer aux enfants autochtones des occasions, des parcours de développement et de santé ainsi qu'une qualité de vie et un bien-être tout au long de leur vie comparables à ceux dont bénéficient les enfants non autochtones au Canada, il faut effectuer un examen critique de la réadaptation des enfants autochtones.

Le présent article, rédigé par Alison Gerlach, Ph. D. (EN), résume les connaissances sur la réadaptation des enfants autochtones qui souffrent de problèmes de développement, d'incapacités et de problèmes de santé complexes. Il étudie la pertinence des concepts d'« incapacité » et de « réadaptation » dans le contexte colonial du Canada, met en évidence les thèmes qui émergent des publications sur la réadaptation des enfants autochtones au Canada et cerne les lacunes actuelles dans les connaissances ainsi que des domaines de recherche futurs. Il soutient que pour que la réadaptation des enfants soit adaptée aux réalités vécues par les collectivités et les familles autochtones, les modèles, les politiques et les pratiques de prestation des services doivent reposer sur la compréhension de l'incapacité à la lumière des effets multiples, historiques et continus de la colonisation. Pour cela, un changement radical ancré dans l'autodétermination et les droits de la personne des Autochtones doit s'effectuer dans la prestation des services.

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La ménopause et les femmes autochtones au Canada : l’état de la recherche actuelle

Centre de collaboration nationale de la santé autochtone | 03/07/2018 | Santé des Autochtones, Santé des Autochtones, Connaissances autochtones, Sexe et genre, Rapport, CCNSA

Signée Regine Halseth, Dre Charlotte Loppie et Nicole Robinson, cette étude vise à relever et à résumer l’état de la recherche sur la ménopause et les femmes autochtones au Canada, à suggérer comment les connaissances existantes peuvent être mises en pratique et à dégager les secteurs qui nécessitent une recherche approfondie.

De façon particulière, le document relève et résume la recherche publiée sur les caractéristiques de la ménopause; les perceptions que les femmes autochtones ont de la ménopause et leur vécu; les stratégies utilisées pour relever les défis de la périménopause et la postménopause; et les résultats en matière de santé associés à la ménopause parmi les femmes autochtones au Canada. Il conclut par des recommandations visant à améliorer la santé et le bien-être des femmes autochtones pendant la ménopause.

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Challenges in health equity for Indigenous peoples in Canada

Centre de collaboration nationale de la santé autochtone | 02/22/2018 | CCNSA

Dans leurs commentaires sur deux articles publiés dans la série du Lancet sur le Canada (EN), les auteures Margo Greenwood, Sarah de Leeuw et Nicole Marie Lindsay attirent l'attention sur les iniquités persistantes en matière de santé vécues par les Premières Nations, les Inuits et les Métis en dépit de l'engagement qu'a pris le Canada de corriger la situation à l'échelle nationale, par le biais de son système de santé public universel, et à l'échelle internationale. En plus d'être enracinées dans le colonialisme historique et contemporain ainsi que dans les politiques et les mesures législatives coloniales, ces iniquités sont perpétuées par des entraves exceptionnelles à l'accès aux soins de santé.

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La maladie d’Alzheimer et les démences apparentées dans les populations autochtones du Canada : Prévalence et facteurs de risque

Centre de collaboration nationale de la santé autochtone | 01/31/2018 | CCNSA

La maladie d'Alzheimer et les démences apparentées sont reconnues comme étant un problème de santé émergent au sein des collectivités autochtones. Les adultes autochtones âgés sont parmi les citoyens les plus vulnérables au Canada parce qu'ils font souvent face à des problèmes de santé complexes issus de leur marginalisation socioéconomique et des séquelles du colonialisme. Ils sont aussi confrontés à un éventail d'obstacles à l'accès aux soins de santé. Ils affichent des taux plus élevés pour plusieurs des facteurs de risque de démence. On s'attend donc à ce que les taux de maladie d'Alzheimer et de démences apparentées augmentent plus rapidement chez les aînés autochtones que chez leurs homologues non autochtones. Malgré ce constat, nous connaissons relativement peu de choses sur la maladie d'Alzheimer et les affections connexes dans les populations autochtones au Canada. Le présent article résume les connaissances actuelles sur la prévalence de la maladie d'Alzheimer et les démences apparentées, les défis associés à leur diagnostic et les facteurs de risque menant à leur apparition dans la population autochtone. Il souligne plusieurs lacunes dans les connaissances en ce qui a trait à la prévalence de diverses formes de démence parmi les différents groupes autochtones, ainsi que les différentes manières dont la démence se manifeste dans les populations autochtones. À la fin de l'article, on souligne le besoin d'adopter des approches multisectorielles intégrées pour aborder les iniquités socioéconomiques et les disparités en matière de santé, en tant que mesures préventives contre la maladie d'Alzheimer et les démences apparentées.

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COMPLÉTUDE DU CERCLE - HIVER 2017

Centre de collaboration nationale de la santé autochtone | 12/22/2017 | CCNSA


COMPLÉTUDE DU CERCLE
HIVER 2017

Dans les mots des Dakehl/Porteurs, sur le territoire traditionnel où se situe le Centre de collaboration nationale de la santé autochtone (CCNSA) - kuih whusdli! Autrement dit : « C'est l'hiver! » Alors que nous saluons chaleureusement et attendons vivement la période des Fêtes, nous devons également prendre le temps de réfléchir sur les projets et les activités menés à terme en 2017.

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L’éducation : un déterminant social de la santé des Premières Nations, des Inuits et des Métis

Centre de collaboration nationale de la santé autochtone | 12/21/2017 | CCNSA

Dans la présente fiche d’information, nous nous penchons sur certains des principaux facteurs facilitant ou défavorisant la réussite scolaire des peuples autochtones au Canada, notamment les répercussions historiques et actuelles du colonialisme, la marginalisation socio-économique, les inégalités en financement de l’éducation et les raisons personnelles. Même si le rendement scolaire s’améliore et les tendances sont positives, il existe une foule de façons d’améliorer l’apprentissage chez les Autochtones. On met l’accent sur les approches décolonisatrices comme les programmes d’études et les méthodes pédagogiques axés sur le territoire, la langue, la culture et les connaissances autochtones. La présente fiche d’information conclut en relevant certaines pratiques prometteuses favorisant l’éducation chez les peuples autochtones, qui vont des initiatives de garderie et d’apprentissage aux jeunes enfants jusqu’aux études postsecondaires.

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